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我校课程基地接受省级课程基地建设视导调研

发布时间:2017/1/4 7:56:08   来源:课程基地 作者:宫雯

      201713日下午,我校顾炎武思想课程基地接受了省级课程基地建设视导调研。参与本次调研的专家是孟献华、王旭彤、吴向忠、成剑和居万峰。昆山市教育局金建鸿、陆琪两位局领导也出席了调研活动。

按照视导调研流程,王志家校长首先向各位专家做了关于顾炎武思想课程基地建设情况的现场汇报。王校长强调,我校课程基地的选题旨在结合校园文化,并定位于深层德育。学校基于社会责任、文化自信、学行合一和工匠精神的建设理念,致力于创设“古今融合”的教学环境,构建“步步提升”的教学模型,建设“多层互动”的课程平台,开发“多元立体”的课程资源,成立“一体多维”的发展中心,探索“学行合一”的学习途径,以及建立“动态追踪”的自评体系。学校以榜样引导、浸润内化、独立课程、师生同步、文化融合、课题引领、核心素养、继承传统、健全心理、家庭教育和服务社会为建设思路,经过两年的建设,已经在多方面取得了成果。同时,王校长也指出,随着建设的全面展开,课程基地在评估建设效果和课程开发实践上,依然有待完善之处。

各位专家听了汇报之后,参观了课程基地场馆,并观看了纪录片。随后,在查阅了课程基地的汇报材料后,由孟献华代表专家组进行了意见反馈。

孟献华认为,课程基地选题合适,结合了顾炎武和革命文化;理念高超,符合核心素养和人的发展要求;投入充分,硬件设施和理念的物化推动了课程基地的持续发展;创新多元,以课程为抓手,实现创新发展;成果初现,发展态势良好。孟老师还强调,课程基地的环境好,实现了教学模型的多层次,结合了学校建设来推动师生的发展,而团队建设更是一大亮点。孟老师建议,我们的目标不仅是场馆,而是开展更多活动;不仅是理念,而是将德育与学科教学相结合,更有指向性;为更多老师创造更多途径参与课程基地建设,并结合多种形式的学生活动,谋求学生的终身发展。孟老师最后表达了对课程基地的祝愿,希望学校能有更多可见的发展,教师能有更多可观的研究成果,学生能有更多可视的发展,希望课程基地能够推动学校育人机制的转型。

最后,陆琪代表市教育局肯定了顾炎武思想课程基地建设的成果,并希望课程基地能够结合专家建议,继续服务学生,并辐射更多老师和学科,教育局将鼎力支持课程基地的建设工作,并欢迎专家再次指导。

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